五個孩子的校長
故事看上去平平無奇，卻又有不少感人的鏡頭，嬴得了不少觀眾的好評。
最厲害的是五個小女孩的演技，年紀少少已經可以將角色的味度原原本本地演繹出來，相信她們本來也是出身於富裕家庭，卻能夠令觀眾產生她們很慘淡的投射感，某程度上比起楊千嬅演得更出色（楊千嬅已經演得好好，但無奈她一直以來的形象與整齣電影總是格格不入，加上古天樂我總有種看笑片的既視感…）。
呂校長和一開始那個代課老師的對比，元田幼稚園學生的家庭狀況和國際學校那些的對比，本來莫不關心的家長和後來十分投入的對比…看完電影會有種自身到底處於一個怎樣的社會的疑問，到底自己有多「離地」？一個個小孩的背景是完完全全真實改篇，香港還有很多窮困的家庭，或是遇到問題的家庭。另一邊廂，香港卻充滿一堆只有金錢和名譽的家庭，把幼稚園也變得精英化。
而校長以身去感動和改變他人，這一點又有多少人做到？說實在，其實社會大部分的人都是像代課老師一樣抱著「打份工」的心態，「最好唔好搞到我，我代課架咋！」這句對白實在很深刻。今時今日的香港，無論甚麼行業都好，最重要都是「hae 做」，跟別人說夢想，正常得到的回應都是「痴線」。辦教育是這樣的話，就影響了很多學生。校長叫學生和學生的家長去正視自己的夢想，這一幕也很有感觸，夢想未必可以拿來當飯吃，但連夢想也沒有就連目標也沒有了。
誠然，未必每一個人也能像呂校長般身家多到可以提早退休環遊世界，要是我也這麼有錢也許我也會做一些更有意義的事情。但看完這電影的確令人去想到底自己每一件做的事說的話，是怎樣影響到別人呢？
數造天才
與其說這齣電影說的是天才，倒不如說是一個自閉少年成長故事比較恰當。
主角自小便被測試出有數學天份，同時有自閉傾向，加上兒時經歷父親車禍喪命，令性格變得更加孤僻和自閉 —— 直到訓練營一堆怪人共冶一爐，主角才發現自己不如想像般天才，因為身邊每一個人的數學天份都和自己差不多甚至超越自己。
與此同時後宮展開，鋼琴少女和中國少女分別展開攻勢，令整套電影走進了另一個層面。開放、大膽和有野心的中國少女對主角處處進迫，令主角慢慢開始探索自己，重新面對自己的能力和母親的關係，從自閉的圈子慢慢走出外面的世界。
另一個深刻的鏡頭是那個不停會自言自語的怪人，最後輸了給主角後，拿界刀傷害自己的一幕，怪責自己的父母一直把自己當成天才。
與怪獸家長不一樣的是，這些小孩本來是天才，原本不怎麼栽培也是天才。可是，有必要讓孩子只接受單一的培訓而忽略了身邊的一切嗎？每一個人總會有面對社會的一刻，沒錯，要是能像愛恩斯坦、貝多芬等絕世天才，社會就會因你而轉。然而，世上有多少個這樣的天才？
有社交恐懼症的人面對社會真的很困難，這點我完全明白（淚目），可是不面對又如何呢？
